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2019教师招聘考试:与教育目的相关的理论

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发布时间:2019年08月12日 10:59:27 来源:环球网校 点击量:

【摘要】与教育目的相关的几个理论是教师招聘考试的重点内容,经常考察主要观点与重要人物相对应的题目,考察形式为单选题、多选题的,备考时需要熟练记忆这部分的知识点。跟着环球网校小编一起深入了解一下吧。

与教育目的相关的常考理论主要有宗教本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论,另外还有几个需要大家理解的理论,包括:生活本位论、文化本位论、伦理本位论。

其中宗教本位论的代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等,基本观点是使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其活理想,把人培养成虔信的宗教人士。做题时遇到有关宗教、上帝、灵魂、神等有关字眼及论述,选宗教本位论就可以啦;。

社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等,此外还有斯宾塞、凯兴斯泰纳、巴格莱等,基本观点是从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。做题时遇到与社会利益、公民等相关的论述就是社会本位论了。

个人本位论代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、罗杰斯、福禄贝尔、马斯洛等,基本观点是从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。做题时遇到与人利益、自然人等相关的论述相关的就是个人本位论了。

教育无目的论的代表人物主要是记住杜威即可,基本观点是否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。

生活本位论的代表人物是斯宾塞和杜威,观点是认为教育是为未来生活做准备。

文化本位论的代表人物是狄尔泰和斯普朗格,强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系。

伦理本位论的代表人物主要是康德和赫尔巴特,这是一种介于“个人本位论”和“社会本位论”之间的教育目的观,注重的是社会伦理方面。

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分享到: 编辑:秦艳

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